業後に生徒がスマートフォンを操作していた。 私がいるのを認識すると、 「あ、、、」という顔をした。 (我が校ではスマートフォンの使用は禁止されている。この事実については言いたいことはたくさんあるが、置いておこう。) 調べ物をしていたようだった。 …

その人が自分でやると決めてからが全ての始まり。 勉強をすることは当然じゃない。 誰かと協力することは当然じゃない。 挨拶することは当然じゃない。 誰かから、どれだけ上手に、勉強や協力や挨拶の良さを説明されたって、 その人が決めなきゃ、始まらない…

私ごとですが、先日の11月11日が誕生日でした。 ポッキーの日という覚えやすい日とは言え、 ありがたいです。 「渡したいものが…」 と、聞かれ 「ポッキーじゃあるまいな？？？」 と返すと、 何でわかったんですか？！！？ と驚く人もいれば、 プリッツはポ…

http://gt-24o.hatenablog.jp/entry/2018/11/07/212143 知れば知るほど伝えたいことが増えていくと思っていた。 しかし、知るほどに知らないことが増える。 語れるようになるどころか、一般化できないことに気づく。 一般化できないのはなぜかといえば、 そ…

誰かに 「私と同じくらい頑張って欲しいな。」 って思ったとしよう。 そう思うのは自由。 しかし、 その人は、 あなたと同じように、 ”あなたが思い描く頑張る”をその人も同じように頑張ることだと捉え、 頑張りたいと思っているんでしょうか？ 自分に置き換…

本を読む。 知人のブログを読む。 行ったことないところへいく。 人から話を聞く。 これらの行動から、知らなかったことを知ることがあります。 （知ったからこそ知らなかったことがわかる。） 知らなかったことを、知ることで、 直面する課題がクリアされる…

哲学対話って？+午前の第1回目 http://gt-24o.hatenablog.jp/entry/2018/10/31/225441 午後の第2回目 http://gt-24o.hatenablog.jp/entry/2018/11/02/132552 今回は午後の第2回目にして、 「なぜ自殺はダメなのか？」について振り返ります。 このテーマを出…

中１−１ ミス６ 3:54 小学生の範囲が終わりました。 １年と１ヶ月で終わりました。 次は中学に入ります。 数を抽象的に感じ・扱うことができるようになっている気がします。

gt-24o.hatenablog.jp 先日の文化祭にて哲学対話を行いました。 午前に１回、午後に２回やりました。 part1の記事では、午前に行われた対話について書いてあります。 今回のpart2では、午後の記事について書きます。 午後は参加者が増えたので、他の先生にも…

本日は文化祭でした。 そこで、いつもはクラスでやっている哲学？対話を一つの教室を使ってやってみました。 午前の部に一回、午後の部に二回行いました。 「哲学対話はこちら」という張り紙とA4サイズの資料を入り口に置き、参加者を待ちました。（チラチラ…

学ぶことについては過去の記事を。 gt-24o.hatenablog.jp そして勉強について。 勉強は言葉を分解し並べれば、「勉めを強いる」という側面を持っているように思う。 学校（学校にもよるけど・・・）は、 いつ、どこで、誰から、誰と、何を、どんなふう学ぶか…

学校（現職場）で 「勉強が何の役に立つのか？、何のために勉強するのか？」 という質問について考えたい。 （この質問を言わせてしまっている時点で生徒には申し訳ないと思う。今の学び？勉強？が今の彼らには役にたっておらず、今後も役に立つイメージが全…

さっきまで美味しいと食べていたカレーを、 強力な洗剤で汚れとして洗う。 薬になれば薬草。役に立たねば雑草。 学校で嫌いな先生も、 家で待つ人がいる親御さんかも。 晴れれば、海の家ではビールが売れる、 でも野菜が育たないかも。 自分の世界の見え方は…

本日もありがとう！ キャッチボールをするとき、 相手が自分の全力投球を捕球してくれるというのは、 相手に自分と同じくらいかそれ以上のボールに対する慣れが必要になる。 今日は、 「もっと投げてきてくれ！」 っていうアピールをされた気がした。 キャッ…

https://www.facebook.com/setogakusup/ 先週の愛知工業大学への講話 http://gt-24o.hatenablog.jp/entry/2018/10/17/200226 から繋がり、 瀬戸市学習教室ピースへお邪魔してきました。 同教室は大学時代にお世話になった川口先生と愛知工業大学の大学生によ…

テスト点のためだけの勉強は点数を取ることが主目的。 点数を取るための勉強が悪いわけではない。情報を編集したり、記憶する能力、見通しを立てる能力もついてくるだろう。 点数を取るため”だけ”だと少し心配だ。 点数が目標点に乗らなかったりすれば、その…

出身大学の教職課程で学ぶ学生と対話(対話をしたかったけどできなかった？)をしてきました。 これで4年目になりますが、毎回、30分という時間で何を知りたいのか、何を聞きたいのかを読み取ろうとするのですが、なかなか出来ず… 数人の学生が質問をしてくれ…

先週末に広島へ行ってきました。 写真は厳島神社です。 １日目は市内へ、２日目は宮島、３日目は広島平和記念資料館へ行きました。 観光へ行くと、その土地で観光客を相手に働く人がいます。 その土地で育ったのかも知れないし、外からきたかも知れません。 …

言葉には当然のごとく、意味が存在する。 しかし、意味とは別に ”良い言葉サイド”、”悪い言葉サイド”というような住み分けがあるようにも思う。 A：「君はナルシストだよね。」 と言われて、 B：「そうだね。私はナルシスト気質だと思う。」 とすんなり会話…

unlearnin 既得の知識・習慣を捨てること。環境変化の激しい現代社会を生き抜くために、過去の経験にとらわれないよう、意識的に学習知識を捨て去ること。 unlearning（アンラーニング）の意味 - goo国語辞書 より 「学ぶことによって自らの特権を解体し、他…

限界を知ること。 自分でできること・二人でできること・友人たちでできること・職場でできること。 立場や専門性を考えれば、できること・やっていいことの限界はどこかにある。 その限界を知った時がゴールではなくて、スタートなのだと思う。 万策尽きた…

生きていれば、 「これはこのままでいいのだろうか。」 と問うことがあると思う。 問題提議といっても良いかもしれないが、 問題という言葉には、あってはならないというマイナスなイメージがついているような気もする。 だから、問題提議の問題は悪いもので…

テーマ1 「世の女性の多くは自分よりも背の高いパートナーを望んでいるにも関わらず、なぜ高いヒールを履くのか。」 前提: 男の意見ばかりで拉致があかない。そんなに女性と話したり、付き合ったことがない。 テーマ1.5 「背が自分より低い人は無理であると…

信頼し、信頼される人とのつながりがない状態ほど辛いものがないと思います。 周りが敵に見えたり、周りがどうでもよく見えたり。 自分のやること・なすことに喜んだり、叱ってくれたりする人もいないような状態です。 悪いことを、”悪い”とわかっていてやっ…

信用関係は信じられる条件がお互いに平等に揃っている場合に発生する。 私は大東建託さんに仲介していただいて部屋を借りています。 ・CMを見たことがある。 ・HPがある。 ・多くの店舗数がある。 などの理由で、 大東建託さんを信用し、「月◯万円で部屋が借…

私は学生の頃から、 「◯◯◯◯ということがありました。誰がやったか知らないけど、こういうことがあるのは残念だ。気を引き締めて生活してくださいね！」 みたいな話が嫌いだった。 その何かを起こしたのは、自分ではない誰かか、誰か達である。 全く自分に関…

小6-21 ミス４ 8:18 高校であれば最大で３年。 垣間見える成長。 おわり

学校は他者との関わりを体験できる場だと思う。 しかし、 他者との関わりを円滑に行うようにならないといけない場所ではない。 体験した本人が得意なら関わればよいし、 苦手なら程々でよい。 苦手だけど関われるようになりたいなら私たちは支援すればよいと…

gt-24o.hatenablog.jp この記事の前提になる記事です。↑ 学び手は、 学びにきている学校でも、 現象として、 （授業中に）眠ってしまったり、やる気が出ない時もある。 （そんな日は休んでしまったっていいんじゃないかって思う。家で自分のペースでやれば授…

学校にもよるけど、 僕の関わってきた、関わっている学校は、 学ぶ内容・時間・教えてくれる人・ともに学ぶ人・環境が決められている。 （全て提示されていて選択できることも少ない。改善や改革を学び手が行うことも少ない？） これらを色々と決めたい・選…