どちらのせいにもしない授業を目指す。 教員がどれだけ良い（と教員が思っている）レクチャーをしても、そのレクチャーが学習者全員の理解につながらないこともある。 ましてや、一度の素晴らしいレクチャーで技術や知識が定着することも少ない。 もちろん、…
引用をストックしました
引用するにはまずログインしてください
引用をストックできませんでした。再度お試しください
限定公開記事のため引用できません。
