「自由の相互承認の"感度"を育む」
ために、国単位から、私たち教員単位で何が出来るのか。
どう変化していくと良いか。
そして、
何が出来るか、どう変化していくかを、
大人(達)がどう考えていくか。
が論じている本だと感じています。
とにかく、"目的"を見失わないこと。
目的が明確であれば、手法は多岐に渡ります。
"第三のアイディア"も出やすい気もします。
それを後は実行できるかどうか。
実行に移すために周りに確かな説明が出来るか。
これらが大切になりそうです。
おわり。